L'ESCRIPTURA

Els infants comencen aprendre a llegir i a escriure des de ben petits, de fet no els hem de subestimar, com més petits són els infants, més ganes tenen de descobrir el món i aprendre. A més a més, els nens són com esponges a l'hora d'aprendre, però no per aquest motiu els hem d'atabalar i voler que aprenguin un munt de coses noves de cop, perquè, de fet, l'aprenentatge és contínuo al llarg de la vida i els infants començen a aprendre a llegir i escriure a partir del moment en que interactua amb un adult.

Saber escriure és un món molt complex, però aprendre a escriure encara ho és més. Per ensenyar a escriure s'han de tenir en compte moltes coses, però de totes, la més important és que als inicis de l'escriptura els alumnes els deixem escriure en ortografia natural, no els hi podem dir que està malament ja que escriuen tal i com ells creuen que sona la paraula. Evidentment, sí que se'ls ha de corregir i se'ls ha d'ajudar a que arribin a escriure correctament, però això no es fa dient-li "Això està malament, no és així, és d'aquesta manera" o bé, tampoc és correcte, corregir-ho nosaltres a sobre de les seves paraules o text, amb un color diferent, i no explicar-els-hi. Tornar un text corregit sense explicar les faltes no té cap mena de sentit. Per poder aprendre cal fer un reforç positiu d'allò que fan bé i cal que entenguin què han fet malament per tal de millorar partint d'aquesta base.

Durant l'aprenentatge de l'escriptura passem per 5 fases diferents en un moment diferent. Tot depen de la maduresa de cada alumne, de la socialització de casa, entre d'altres aspectes també importants que fan que cada alumne tingui un ritme d'aprenentatge diferent. És més, mai en una classe ens trobarem que tots els alumnes porten el mateix ritme d'aprenentatge. Cada alumne és diferent i és mou per un món diferent, tot això influeix molt en el seu aprenentatge.